MODELO DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO
ASOCIACIÓN ALIANZA EDUCATIVA

Después de trabajar por la consolidación de un modelo escolar que favoreciera los procesos de desarrollo personal, académico y comunitario, la AAE ha sido llamada a apoyar varias instituciones escolares de la mano con empresas privadas, que han decidido asumir como bandera de responsabilidad social el tema de educación.

Es así como la AAE trabajamos con un modelo de ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO integral, que busca fortalecer a las instituciones educativas desde la formación permanente, con acciones puntuales para cada estamento de la comunidad Educativa: Directivos Docentes, Docentes, Estudiantes, Familias y Comunidad del entorno.

Con Directivos Docentes se busca fortalecer las habilidades propias de la gestión directiva, con talleres de revisión, ajustes e implementación efectiva del Proyecto Educativo Institucional, desde el análisis del Horizonte Institucional hasta la formulación de planeación estratégica y planes operativos.

Con los docentes se diseñan espacios de actualización permanente en temas como la aplicación de principios pedagógicos constructivistas, estrategias de estructuración de la clase como Aprendizaje Cooperativo, estrategias de evaluación permanente, desarrollo de habilidades sociales, la autonomía y la convivencia, y estrategias de comprensión, análisis y producción de textos.

Estos talleres se complementan con un acompañamiento en las aulas propuesto en dos sentidos: en primer lugar, las “clases modelo” que les permiten observar la efectividad de las estrategias con sus estudiantes, y en segundo lugar el apoyo en el proceso de planeación, con el ánimo de dejar capacidad instalada en los docentes.

Con estudiantes se desarrollan talleres orientados a favorecer el desarrollo psicoafectivo de los niños de 4º y 5º, y la formulación de proyecto de vida con los estudiantes de 9º, 10º y 11º. Adicionalmente, y como insumo para el trabajo con docentes, se aplican pruebas diagnósticas de Lenguaje y matemáticas a los estudiantes de 3º, 4º, 5º, 7º y 9º.

El trabajo con comunidad busca atender a las familias mediante la Escuela de Padres, donde se busca fortalecer a los padres como primeros formadores a partir de talleres y “tareas” que son monitoreadas en cada encuentro. De la misma manera, se ofrece el programa de Formación Pedagógica a Madres Comunitarias, con quienes se trabajan los módulos diseñados en la AAE para tal fin: Desarrollo del Lenguaje, Desarrollo Psociafectivo, Desarrollo Cognitivo y Desarrollo Motriz, además de seminarios de Creatividad, Prevención de Accidentes y Primeros Auxilios.

En el proceso de acompañamiento se generan relaciones interinstitucionales orientadas a ofrecer talleres de artes y oficios, principalmente con el SENA, como alternativa de apoyo a la formulación del Proyecto de Vida Familiar.

Todas estas acciones se desarrollan con el apoyo de docentes, coordinadores, líderes, psicólogos, trabajadoras sociales y rectores de los cinco colegios de la AAE.

En este momento se están desarrollando proyectos en Cazucá (2 sedes) y Quibdó (1 sede), con la Fundación Pies Descalzos;  Cucunubá (1 sede), Sutatausa (2 sedes) y Morcá (3 sedes), Con Argos Cundinamarca y Boyacá; Paipa, Duitama y Cundinamarca con la Fundación Antonio Puerto en talleres de padres y aplicación de pruebas UNESCO; Manizales con la fundación Luker en talleres para docentes (2 talleres, 250 docentes en cada uno); Estamos iniciando el proceso con UNICEF en la Provincia de Gutiérrez - Boyacá (6 municipios, 11 instituciones).

 
Olga Lucia Vargas Riaño
Coordinadora Proyectos de Extensión

Acompañamiento pedagógico al municipio de Mongua

Clase Proyecto: Escolar

A partir de agosto de 2006, como resultado de la financiación de Cementos Argos, la Secretaría de Educación de Boyacá y la Alcaldía de Mongua y con el apoyo del Plan Padrino de Presidencia de la República, la Asociación Alianza Educativa ha venido desarrollando un proyecto de acompañamiento pedagógico en 16 instituciones educativas rurales multigrado de primaria y posprimaria rural, así como al colegio técnico del casco urbano.

Este proyecto pretende atender a la comunidad educativa en cinco grupos: directivos docentes, padres de familia, estudiantes y madres comunitarias. En el trabajo conjunto con toda la comunidad educativa se han alcanzado los siguientes logros hasta la fecha:

· Articulación de esfuerzos entre las entidades municipales, departamentales y empresas privadas en torno a la educación.

· Aplicación del ciclo de aprendizaje como parte de los principios pedagógicos constructivistas, por parte de un número considerable de docentes, tanto en planeación como en ejecución de sus clases.

· Unificación de criterios en torno a la planeación de clases y aprovechamiento de los tiempos efectivos en el aula, tanto en el área urbana como en la rural.

· Implementación de estrategias para desarrollar habilidades de comprensión de lectura en las diferentes áreas.

· Implementación de algunas experiencias de aprendizaje cooperativo en las aulas, especialmente en las instituciones rurales.

· Participación de un promedio de 200 padres de familia de las instituciones en talleres de escuela de padres.

· Vinculación de los estudiantes de grado 9º (Posprimaria Tunjuelo), 10º y 11º (Colegio Lisandro Cely) en el proceso de formulación de su proyecto de vida, a través de talleres.

· Atención a estudiantes de grado 5º de la Escuela Policarpa (Sección primaria del Colegio Lisandro Cely) en talleres de desarrollo afectivo.

· Vinculación de 25 miembros de la comunidad del municipio en el proceso de formación en Emprendimiento y Empresarismo, dictado por el SENA.

· Implementación de estrategias pedagógicas de promoción a la lectura en la biblioteca del municipio.

· Vinculación de 25 madres comunitarias del municipio en el proceso de Formación a Madres Comunitarias.